提升智媒时代高校主流意识形态引领力
高校是意识形态工作的前沿阵地，随着智媒技术的发展，意识形态传播领域正经历一场深刻变革，这为高校的意识形态工作带来了新的机遇与挑战。温州医科大学（以下简称“学校”）坚持用发展的马克思主义引领学生，将知识传授与价值引领有机结合，带领学生参与浙江省社科联研究课题和温州市哲学社会科学规划项目相关研究，提出了智媒时代高校提升主流意识形态引领力的多重举措，着力培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人。
树立数智思维，提升学校主流意识形态引领的主体能力。人工智能、大数据、算法等技术的广泛应用，智能化、流量化的信息传播形态正在影响学生的思想观念和价值理念。智媒时代， 高校应积极掌握智媒时代下舆论战场的主动权，提升主流意识形态引领力。一是树立数智思维，推进数智校园建设。学校秉持“技术驱动力”理念，通过推进数智校园、智慧课程和 AR、VR 场馆建设等，打破数字技术、人工智能等前沿技术的时空区隔， 促进育人模式的数智化升级。二是驾驭流量密码，突破算法推荐藩篱。智媒时代， 网络流量以信息的筛选量化和注意力的捕获为表征影响着主流意识形态传播。在流量信息的催化下， 网络舆情的演变速度极快。学校积极站在时代前沿， 紧跟时代节奏，主动学习掌握与意识形态引领相关的数智技术，破译流量文化生成逻辑，运用大数据技术牢牢掌握意识形态主导权。三是借力智能媒体， 增强主流意识形态传播。高校积极运用先进信息技术进行意识形态传播，以创新思维和辩证思维掌握并运用智能媒体，提高引导舆论的技术与艺术，加大主流意识形态在网络空间的话语权。学校依托智能媒体构建传播矩阵，借助微信公众号等各类平台扩大育人影响，打造高校主流意识形态传播新境界。同时， 通过与相关单位合作，在掌握网络思潮变化时将大数据应用于监测、分析思潮变化， 推动意识形态工作传统优势同信息技术高度融合，为全面提升主流意识形态引领力夯实基础。
秉持创新思维，增强学校主流意识形态引领的过程效力。“网络已是当前意识形态斗争的最前沿，网络意识形态安全风险问题值得高度重视，要坚决打赢网络意识形态斗争。”智媒时代，高校必须与时俱进、守正创新，增强主流意识形态引领过程的实效性。一是增强“技术驱动力”，构建“教师—AI—学生 ”三位一体的育人模式。学校积极拥抱技术变革， 利用虚拟现实、全息显示等技术， 传播主流意识形态，通过打造沉浸式的育人体验，提高学生的学习兴趣和参与度。在思政课教学中积极利用大数据、人工智能等技术手段， 深入分析学生的兴趣需求和价值取向，精准推送主流意识形态内容，提高教学的针对性和有效性。同时，学校积极探索并构建“教师—AI—学生 ”三位一体的育人模式，通过可视化和互动性的图表、动画、微视频等形式， 提升主流意识形态引领的具象化水平。二是推动“标准灌输 ”向数据驱动的“精准教育 ”跨越。传统的“标准灌输 ”教育模式难以满足智媒时代学生个性化、多样化的认知需求。学校通过运用数据驱动“精准教育 ”跨越。教师在教育教学中利用大数据技术，对学生个体学习行为、兴趣取向及认知特点进行深入剖析，构建学生画像，制定个性化的教育方案，提供符合其需求的学习资源和教育方法。同时，学校倡导并构建完善的反馈机制，及时了解学生的学习效果和认知变化，不断优化教育策略，实现精准育人。三是精准捕捉智媒信息燃爆点，提升主流意识形态引领吸引力。学校结合智媒技术语境下网络信息传播业态的变化趋势，依托数智技术实时捕捉群体认知动态、识别舆论风向，基于有效信息数据进行议题设置，掌握信息传播主动权，改“变量”为“增量”，提升主流意识形态的引领效力。
坚持系统思维，形成学校主流意识形态引领的全面合力。智媒时代， 高校必须坚持系统思维，加强源头治理和综合治理，形成高校主流意识形态引领的整体合力。一是弥合数字鸿沟，为智能媒体“赋魂”。学校始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，顺应智能化媒体发展趋势，科学赋权，改进和完善意识形态建设的方法和技术。倡导并推进各类网络平台“向上、向美、向善”，鼓励师生创作和传播正能量内容，丰富“正能量内容池”的资源，为信息传播赋予正确的价值观和灵魂。二是主张技术向善， 革新算法的价值体系。学校提倡相关责任主体规制算法的技术偏向，积极探索算法技术的工具理性与价值理性的统一，为主流意识形态的传播提供有力支持。学校充分运用零信任技术、恶意代码检测技术等新型信息技术，以道德算法规范技术算法，做好算法模型等技术前端的道德植入，防止资本驱动下的“技术异化”。同时，学校积极推进相关“条例”“规定”“办法”等制度建设，从源头上阻断不良信息的生成与扩散，净化高校主流意识形态引领空间。三是以数智化技术推动意识形态工作从单一模式向多维场景转换。学校以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为基石， 着力构建“线下育人实体+线上虚拟互动+社会实践感悟 ”三维立体格局，积极推动构建学校与社会同频赋能的良性“智媒生态”，全面提升智媒时代下的主流意识形态引领力。（作者：葛连山，温州医科大学马克思主义学院）
